在疫情防控战中，浙江理工大学经济管理学院积极响应教育部“停课不停教”号召，将课堂搬到“云上”,开启了别开生面的云教学之路。全院教师充分考量，达成线上课堂应更重效果而非徒有形式的共识，充分运用各种教学模式，利用翻转课堂进行混合式教学。

“网课+直播”模式。一些老师考虑到直播授课难以带给学生针对性教学、收获较好的教学效果，于是选择在超星、慕课等平台发布优质网课，使学生能够根据自己的学习情况进行弹性调整，及时弥补直播学习中存在的漏洞。

“线上教学+线下自主学习”模式。有的老师则认为线上教学会削弱学生的自律性和专注性，于是提出了与线下自主学习相结合的办法，适量减少课堂时间、增加课后学习任务。或是要求拍摄视频打卡学习；或是通过云盘等收集课后学习反馈；或是鼓励学生课外阅读、自主摘抄，培养良好习惯。

“线上教学+高频互动”模式。也有老师认识到线上教学所存在的互动性弱的特征，在各大平台安排了课后提问、在线答疑等环节，增强师生互动，实时解决学生当前问题。而同学们也踊跃提问、积极配合。

学院在疫情防控的局势面前，锐意改革教学方式，通过丰富多样的教学模式有效地提高了教学质量。学生们停课不停学，在提升自我的路途上乘风破浪；老师们停课不停教，悉心授课，与学生们一起勇迎挑战。经管师生们共克时艰，在这场防疫攻坚战中贡献着一分自己的力量。