5月7日下午，教师教学能力进阶培训计划第五讲在行政楼一楼报告厅举行，南京信息工程大学裴世鑫教授应邀做“基于云端的移动教学资源建设与应用”教学专题讲座，讲座由教师教学发展中心主办，王森副主任主持，全校60余名教师参加。

裴世鑫教授首先从教学内容及教学组织形式两个维度解读了当前高校实施移动教学的必要性。他指出，信息技术的全面普及决定了我们的教育对象是移动互联网环境下成长起来的一代，这就要求高校教师要适应互联网环境下成长起来的“数字化”教学对象的学习特征，挖掘“互联网+教学”优势，积极开展线上线下混合式教学，推行“移动教学”和“移动学习”。

其次，他以自身所授课程为例，重点介绍了线上教学资源的建设与应用，实验类在线课程包含教案、讲稿、课件、理论讲授视频、操作演示视频、单元测验、作业布置及问题讨论等八大模块；理论类在线课程包括教案、讲稿、课件、讲授视频、单元测验和问题讨论等六大模块。他指出，线上线下混合式教学为学生的个性化学习提供了可能，较传统课堂教学而言，极大提高了学生的学习积极性，学习效果明显。

此外，裴世鑫教授分享了视频课程资源制作方面的经验。他认为视频制作将是互联网时代每个教师必备的基本功，课程制作的“平民化”是未来移动教学资源建设的趋势。他建议在视频资源制作时，课程内容设计要突出重点，具备启发性、悬念性，视频录制时要尽量提高清晰度，实验类课程要有演示，理论类课程要有推导，课程宣传片要有吸引力。

讲座后，王森作总结，他指出，每个时代的教育都将同时期的信息技术融入其中，在线课程是未来立体化教材建设的表现形式。在互联网+教育背景下，高校教师开展移动教学可提高学习效率，提升学生的认知能力，从而实现真正意义上的个性化学习。