11月9日下午，第一期新进教师基本教学能力培训活动第七讲“打磨优秀教学设计，勾画有效课堂蓝图”在行政楼一楼报告厅举行。本次报告由教师教学发展中心主任郭江峰教授主讲，全校新进青年教师、基层教学组织负责人等100余人参加。

郭江峰从教学设计的意义、特征、要素入手，阐述了什么是教学设计、教学设计的主要内容是什么，接着介绍了如何进行学情和学习内容分析，如何确定教学重点和教学难点，然后就如何从知识、能力、情感等方面来确定教学目标、如何根据教学目标选择教学策略、如何对课堂教学进行形成性评估做了详细讲解，最后分享了如何使用ADDIE模型进行课程教学设计。

教学设计实质上是教师课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标、表现出学业进步的条件和情境做出的精心安排。本次讲座对教师在教学设计如何体现以学生为中心的教育教学理念进行了条分缕析、层层解惑，教师通过分析学习目标和学习者特征、采用合理的教学模式、选择适当的教学媒体和方法、实施既定的教学方案，从而保证教学活动的有效进行。